Профилактика травматизма у детей дошкольного и школьного возраста.

Сохранить здоровье ребенка задача каждого родителя. Обязанность родителей обучать детей основам профилактики травматизма. Важно при этом внушить им, что опасности можно избежать, если вести себя правильно. Наиболее распространенным является бытовой травматизм. Переломы, черепно-мозговые травмы возникают как следствие падений с высоты (окно, диван, коляска, подбрасывание вверх во время игры), нередки ожоги жидкостями (горячий чай, суп), ожоги от горячей плиты, посуды, утюга, других электроприборов, открытого огня, отравления неизвестными веществами.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Работа по предупреждению травматизма это:

  1. Устранение травмоопасных ситуаций;
  2. Систематическое обучение детей основам профилактики травматизма. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно;
  3. Разговаривайте со своим ребенком, приводите примеры;

Очень важно для взрослых — самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни.

Профилактика травматизма у детей дошкольного и школьного возраста.

Сохранить здоровье ребенка задача каждого родителя. Обязанность родителей обучать детей основам профилактики травматизма. Важно при этом внушить им, что опасности можно избежать, если вести себя правильно. Наиболее распространенным является бытовой травматизм. Переломы, черепно-мозговые травмы возникают как следствие падений с высоты (окно, диван, коляска, подбрасывание вверх во время игры), нередки ожоги жидкостями (горячий чай, суп), ожоги от горячей плиты, посуды, утюга, других электроприборов, открытого огня, отравления неизвестными веществами.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Работа по предупреждению травматизма это:

  1. Устранение травмоопасных ситуаций;
  2. Систематическое обучение детей основам профилактики травматизма. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно;
  3. Разговаривайте со своим ребенком, приводите примеры;
  4. Очень важно для взрослых — самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни.

Постановление Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан № 12 от 25.03.2021 г.

Уважаемые родители!

 

На основании Постановления Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан № 12 от 25.03.2021 г. Е.Киясова в IV четверти 2020-2021 учебного года разрешено обучение в комбинированном формате учащихся всех классов, с численностью детей не более 25 учащихся.

Для обучения учащихся в школе – лицей № 2 предусмотрены все необходимы дезинфекционные средства. У входа в школу расположены дезинфекционные коврики, в доступных местах на каждом этаже установлены санитайзеры с кожным антисептиком и дозаторы для жидкого мыла для обработки рук, на вахте и у каждого учителя имеются одноразовые маски и перчатки для обучающихся, функционирует медицинский кабинет, организована работа санитарных постов на каждом этаже.

При входе в школу замеряется температура обучающихся и сотрудников школы. Температура фиксируется в журнале термометрии два раза (на начало смены и в завершении). На каждой перемене осуществляется проветривание учебных кабинетов. Во время санитарного часа осуществляется обработка и кварцевание.

Вместе с тем, в целях недопущения распространения короновирусной инфекции в школе необходимо обратить внимание на ряд требований:

  1. Сопровождение детей происходит до первой двери в здание школы;
  2. Наличие у ребенка маски, карманного антиспектика или антибактериальной влажной салфетки для соблюдения личной гигиены;
  3. Соблюдение социального дистанцирования и правил поведения в школе;
  4. Наличие второй сменной обуви.

 

Примечание: В период ограничительных мероприятий ношение школьной формы не обязательно. Внешний вид опрятный, удобный, но не спортивный (трико, олимпийка).

Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию рекомендательный список литературы для семейного чтения. (для детей 6 – 10 лет)

Очень хочется, чтобы дети читали! Как же воспитать в детях любовь к книге? Ответ довольно прост. Если вы хотите, чтобы ребенок читал, рядом с ним должен находиться читающий родитель, а еще лучше родитель, читающий вместе с ребенком. Именно возрождение семейного чтения сегодня как никогда нуждается в поддержке.

Алтынсарин Ы. Рассказы для детей.

Рассказы великого казахского писателя, поэта, педагога и просветителя Ыбрая Алтынсарина воспитывают у детей любовь к Родине, трудолюбие, благородство, честность, ответственность, учат детей быть справедливыми, уважать старших, помогать слабым, защищать униженных и обиженных.

Казахские народные сказки.

    В казахских сказках можно выделить несколько основных тематик: труд, любовь, вера, героизм, быт, истории о животных, наделенных волшебной силой. Бытовые сказки повествуют о взаимоотношениях разных людей, объединенных общинной жизнью. Сказки про любовь рассказывают о прекрасных девушках, которые были похищены каким-либо иноземцем, пришедшим в общину.

Велтистов Е. Приключения Электроника

Каждый хочет иметь такого друга, который бы всё на свете знал, всё умел, ходил бы вместо тебя в школу и был самым лучшим во всём! Да ещё чтобы все верили, что это ты такой — умный, гениальный и чемпион из чемпионов! Представляете, какая тогда у человека становится жизнь? Фантастика! Именно так повезло школьнику Сережке Сыроежкину. Об этом вы, дорогие читатели, узнаете из книги «Приключения Электроника»

Гиваргизов А. Хитрый Зубов

Это веселый и яркий сборник рассказов посвящен жизни и приключениям современных школьников.

Драгунский В. Денискины рассказы

«Денискины рассказы» открывают читателю неповторимый мир мальчика Дениски Кораблева и его друзей, где их  детская непосредственность и готовность к веселым приключениям одерживает верх над серой повседневностью и не дает скучать ни им, ни их родителям. В интересной и захватывающей форме дети осмысливают моральные проблемы, проблемы взаимоотношений и выбора.

Подать заявку на получение бесплатного и льготного питания и выдача направлений на предоставление отдыха детям в загородных и пришкольных лагерях отдельным категориям обучающихся в школе теперь можно через портал электронного правительства www.egov.kz

Администрация КГУ «Школы-лицея №2 отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области

Подать заявку на получение бесплатного и льготного питания  и выдача направлений на предоставление отдыха детям в загородных и пришкольных лагерях отдельным категориям обучающихся в школе теперь можно через портал электронного правительства  www.egov.kz. «SAKURA: электронная школа»

Услуга оказывается семьям, дети которых относятся  к следующим категориям:

  • семьи, получающие адресную социальную помощь;
  • сироты или дети оставшиеся без попечения родителей;
  • семьи, нуждающиеся в помощи в результате чрезвычайных ситуаций;
  • категория обучающихся, определяемая коллегиальным органом школы

Пошаговая инструкция для подачи заявки на бесплатное горячее питание через ИС «SAKURA»Электронная школа»

По всем вопросам обращаться к социальным педагогам школы

Барлыбаева Зауре Исламгалиевна и Бахаева Карина Хусеновна

Инструктаж. Правила поведения во время весенних каникул

  1. Соблюдай правила ПДД
  2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами
  3. Соблюдай правила поведения в общественных местах
  4. Соблюдай правила личной безопасности на улице.
  5. Соблюдай правила безопасности на льду.
  6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома.
  7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными.
  8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и    взрывоопасными   предметами, огнестрельным   и   холодным оружием, боеприпасами.
  9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

           Правила дорожного движения

1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди

по левому краю дороги, навстречу движению транспорта.

2. Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор. Дорогу переходи на зелёный свет.

3. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом на право.

4. Если нет светофора, переходи дорогу на перекрёстке. Пересекать

улицу надо прямо, а не наискось.

5. Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом.

6. На проезжей части игры строго запрещены.

7. Не выезжай на проезжую часть на велосипеде.

Правила поведения в общественных местах

1. На улице громко разговаривать, кричать, смеяться неприлично.

2. Нельзя сорить на улице: грызть семечки, бросать бумажки, конфетные обёртки, огрызки от яблок.

3. Во время посещения кинотеатра не надо шуметь, бегать, затевать игры.

4. Во время просмотра кинофильма неприлично мешать зрителям, хлопать стульями, свистеть, топать.

5. При входе в зал и при выходе не надо спешить, толкаться.

6. Будьте вежливы.

Правила личной безопасности на улице

1. Если на улице кто-то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.

2. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: “Помогите! Меня уводит незнакомый человек!”

3. Не соглашай ни на какие предложения незнакомых взрослых. 

4. Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.

5. Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.

6. Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.

7. Не играй с наступлением темноты.

Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами

Запрещается:        

1. Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

2. Небрежно, беспечно обращаться огнём.

3. Выбрасывать горящую золу вблизи строений.

4. Оставлять открытыми двери печей, каминов.

5. Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.

6. Использовать неисправную аппаратуру и приборы. 

7. Пользоваться повреждёнными розетками. Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов.

8. Пользоваться электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией.

9. Оставлять без присмотра топящиеся печи.

10. Ковырять в розетке ни пальцем, ни другими предметами.

11. Самим чинить и разбирать электроприборы. 

        

        Правила поведения, когда ты один дома

  1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
  2. Не оставляй ключ от квартиры в “надежном месте”
  3. Не вешай ключ на шнурке себе на шею.
  4. Если ты потерял ключ – немедленно сообщи об этом родителям.

 

Правила безопасности на льду

  1. Прежде чем двигаться по льду, надо убедиться в его прочности, проверенной взрослыми людьми.
  2. Идти следует по уже проложенной тропе.
  3. Не следует спускаться на лыжах и санках в незнакомом месте с обрывом.
  4. Особенно осторожным следует быть вблизи выступающих на поверхность кустов, травы; в местах, где быстрое течение, где вливаются сточные воды промышленных предприятий.
  5. Не забывай осенью и весной лёд тонок.

    

1. Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно  недружелюбном настрое.

2. Не стоит  пристально   смотреть  в  глаза собаке   и   улыбаться. В переводе с “собачьего” это значит “показывать зубы”, или говорить, что вы сильнее.

3. Нельзя показывать свой страх. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.

4. Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за  убегающей дичью.

5. Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна

6. Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород.  Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.

7. Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином  собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.

8. Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, тиф и др. 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Наступают весенние каникулы. У ваших детей появляется много свободного времени. Поэтому считаем необходимым напомнить о правилах безопасности. Ведь именно Вы – ответственны за жизнь, здоровье и безопасность своих детей.

1.Постоянно будьте в курсе, где и с кем ребёнок, контролируйте место пребывания детей.

2.Решите проблему свободного времени детей.

3.Убедите ребёнка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали держать их в секрете.

4.Не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми, объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину к незнакомым людям.

5.Помните! Поздним вечером и ночью (с 22 до 6 часов утра) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых. Нахождение ваших детей в указанное время на улице может повлечь административное наказание в виде штрафа.

6.Чтобы не стать жертвой или виновником ДТП, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте.

7.Напоминайте детям о необходимости соблюдения правил ПДД, правил пожарной безопасности и обращения с электроприборами.

8.Предупреждайте детей о правилах поведения в общественных местах.

9.Напоминайте об опасности нахождения на тонком льду водоёмов во время паводка.

10.Предупреждайте детей о мерах предосторожности в обращении с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами.

11.Напоминайте о необходимости соблюдения правил безопасности при обращении с животными.

12.Наше общество живёт в условиях терроризма, когда пропадают люди, похищают детей. Поэтому внимательно следите за незнакомыми людьми, ограничивайте своих детей от подобных общений.

13.Обратите внимание детей на случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнём и детской шалости.

14.Помните, что продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7 – 12 лет составляет 20 минут, а старше – не более 30 минут.

Желаем Вам здоровья, благополучия, удачи, а детям весёлых, насыщенных и интересных каникул.

Объявляется прием заявлений на собеседование в первый лицейский класс естественно-математического направления на 2021-2022 учебный год.

На основании Правил приема в школу, регламентированных приказом Министра образования и науки РК от12.10.2018 года №564 «Об утверждении Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего  и общего среднего образования» (с изменением от 07.08.2020 приказ № 332)

Администрация КГУ «Школы-лицея №2 отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области.

Объявляет о  приеме  заявлений на собеседование в  первый лицейский класс естественно-математического направления на 2021-2022 учебный год.

В 2021-2022 учебном году школа планирует открыть один лицейский класс, на конкурсной основе

 

Прием заявлений на собеседование будет проходить в порядке живой очереди

25 мая 2021 года по 01 июня 2021 года

 с 9.00 до 12.00

на первом этаже в кабинете логопеда.

Запись осуществляется зам. директора по УР Лозовой Г.А.

Контактный телефон 53-29-59

Для записи на собеседование в лицейский класс необходимо присутствие законных представителей ребенка и копия свидетельства о рождения ребенка.

График собеседования доводится до сведения родителей в день приема заявления.

Срок проведения собеседования со 02 .06 по 16.06 2021 года

Особые условия для приема заявления на собеседование:

  1. Согласно п.1 статьи 31 Закона РКот 27июня 2007 года «Об образовании» на обучение в 1 класс принимаются дети с шести лет
  2. Ребенок должен уметь читать 30-35 слов в минуту
  3. У ребенка должен быть развит кругозор (о семье, о природе, товарищах, главных событиях в жизни)
  4. Ребенок должен обладать логическим, образным мышлением
  5. У ребенка должны быть развиты коммуникативные навыки (внимание, организованность, самостоятельность)