Заповеди читателя.

  1. Не читай все книги на один лад: справочники и энциклопедии – пища для ума, а рассказы, повести, фэнтези, стихи и сказки – пища для души.
  2. Способ чтения должен соответствовать цели чтения: хочешь больше знать – читай с карандашом, делай пометки, выписки.
  3. Пользуйся оглавлением.
  4. Не жалей на чтение ни времени, ни сил.
  5. Прочитав книгу, сформулируй для себя, о чём она, расскажи о книге родителям, друзьям.
  6. Сравни новые знания с тем, что тебе было известно до знакомства с книгой.
  7. Запомни! Чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать – точным.

Пусть твоим жизненным правилом станет бережное отношение к книге и книжному слову. Цени каждую минуту, проведенную с книгой. Люби и уважай книгу.

 

10 лучших книг о войне. Рекомендательный аннотированный список литературы для учащихся 9 – 11 классов

Тема Великой Отечественной, появившись с самого начала войны в нашей литературе, до сих пор волнует как писателей, так и читателей. К сожалению, постепенно уходят из жизни авторы, которые знали о войне не понаслышке, но они оставили для нас в талантливых произведениях своё проникновенное видение событий, сумев передать атмосферу горьких, ужасных и вместе с тем торжественных и героических лет.

   Эти книги — о подвигах наших дедов и прадедов, о смерти, любви и надежде, о горе и радости, о желании жить и самопожертвовании ради других — словом, о том, какой была эта война,  и чем пришлось за нее заплатить. Это книги, которые должен прочесть каждый. Книги, которые родители обязательно должны давать прочесть своим детям. Книги, которые позволяют помнить …

О ТЕМЕ И ЦЕЛИ ЧТЕНИЯ

Представь, два читателя хотят взять книгу на одну тему — о собаках. Оба уже нашли полку с литературой по собаководству и теперь выбирают. Один перебирает книги нерешительно, колеблется и после долгих поисков отходит от стеллажа с пустыми руками. Второй действует уверенно.  Перед читателями были одни и те же книги. Почему одному из них ничего не удалось найти? Может быть, второй читатель владеет каким-то секретом поиска? Если б у него о том спросили, он ответил бы просто: «Я точно знаю, зачем мне книга по этой теме — хочу устроить своему щенку удобное жилье». Оказывается, второй читатель не только сформулировал тему (о собаках), но и мысленно представил, как воспользуется полученной информацией. Секрет его удачи в целенаправленности, а помог он себе сам. Именно этого недоставало первому читателю — тот был готов к поиску только наполовину.

Видео обращение ректора Костанайского государственного университета им. А. Байтурсынова

ПАМЯТКА о безопасности на водоёмах в летний период

Поведение на воде

Наступил долгожданный купальный сезон. Сотни жителей устремляются в выходные дни поближе к воде. Свежий воздух, солнце, купание не только доставляют удовольствие, но и служат хорошим средством закаливания организма. Вместе с этим вода регулярно уносит жизни. Помните: купание в нетрезвом виде может привести к трагическому исходу!
— При купании недопустимо:
1. Плавать в незнакомом месте, под мостами и у плотин.
2. Нырять с высоты, не зная глубины и рельефа дна.
3. Заплывать за буйки и ограждения.
4. Приближаться к судам, плотам и иным плавсредствам.
5. Прыгать в воду с лодок, катеров, причалов.
6. Хватать друг друга за руки и ноги во время игр на воде.
Избегайте употребление алкоголя до и во время нахождения в воде или у береговой линии. Алкоголь ухудшает чувство равновесия, координацию движений и самоконтроль.
Не умеющим плавать купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1-2 метра!

Дорогие ребята

В преддверии завершения учебного года, рекомендую вам ознакомиться с материалом по профилактике стрессоустойчивости и повышению волевой мобилизации.

Онлайн лекторий ‘Методы саморегуляции в условиях стресса’

А также в данном видео вы можете практически потренироваться с упражнениями позволяющими контролировать саморегуляцию —

Памятка «Если ты попал в трудную жизненную ситуацию «

Рекомендации учащимся по психологической подготовке к ЕНТ

  • пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
  • внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования — не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
  • если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
  • если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

Для того чтобы уверенно и успешно выполнить задания работы полезно:

  • понять и спокойно обдумать вопросы, поставленные в задании, собраться с мыслями для их решения;
  • подумать возможные способы решения поставленной в задании проблемы;
  • рационально использовать отведенное на экзамен время: сначала выполнять те задания, которые кажутся более простыми, и затем приниматься за более сложные задания;
  • постараться поддерживать у себя позитивное мышление в течение всего времени, отведенного на выполнение работы;
  • не поддаваться негативным изменениям в своем настроении;
  • помнить, что очень важна положительная самооценка, и проговорить про себя: «Я уверен в себе, потому что я положительно себя оцениваю. Я справлюсь с поставленными
    задачами, и все будет хорошо…».